Data publikacji: 6 kwietnia 2017

W konkursie przedmiotowym z przyrody organizowanym przez Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty w województwie kujawsko-pomorskim dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów,   uczennica naszej szkoły Zuzanna Menard pomyśnie przeszła etap szkolny i rejonowy. Zuzia zakwalifikowała się do ostatniego etapu konkursu na szczeblu wojewódzkim i została jego laureatem.

Gratulujemy!

Data publikacji: 28 marca 2017

DRODZY RODZICE!

Gry komputerowe to bardzo popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży. 60% dzieci w wieku 4-14 lat używa komputera do grania, a 94% nastolatków w wieku 12-17 lat gra w gry wideo.Gry komputerowe mogą wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci. Wpływają pozytywnie na: spostrzegawczość, reakcje na bodźce, zdolności przestrzenne, procesy myślowe oraz koncentrację uwagi. Poprawiają refleks i koordynację wzrokowo-ruchową oraz ćwiczą umiejętność współdziałania w grupie.

Jednak nadmierne granie może powodować problemy z koncentracją uwagi przez dłuższy czas, zaniedbywania nauki, aktywności fizycznej, kontaktów z rodziną i kolegami. Może ono prowadzić również do rezygnacji z innych zainteresowań, a nawet zaniedbywania czynności takich, jak jedzenie czy sen. W skrajnych przypadkach doprowadzić nawet do uzależnienia.

W naszym kraju wiele gier komputerowych oznaczonych jest wg systemu PEGI (Pan-European Game Information). Jest to ogólnoeuropejski system klasyfikacji gier stworzony przez producentów gier w celu udzielenia rodzicom w Europie pomocy w podejmowaniu świadomych decyzji o zakupie gier komputerowych. Symbole PEGI znajdują się na opakowaniu gry. Wskazują one następujące kategorie wiekowe: 3, 7, 12, 16 i 18 lat, nadane zgodnie z zawartością gry i poziomem rozwoju młodego użytkownika. Na stronie internetowej www.pegi.info można sprawdzić klasyfikację gry i jej kategorię wiekową.

W systemie PEGI poza klasyfikacją wiekową można znaleźć oznaczenia informujące o potencjalnie szkodliwych treściach występujących w grze, takich jak przemoc, wulgaryzmy czy hazard. Przed zakupem gry warto zapoznać się z jej klasyfikacją, aby podjąć przemyślaną decyzję.

Gry zawierające agresję i brutalną przemoc powodują wzrost poziomu agresji u dzieci, uczą wrogich zachowań wobec innych ludzi oraz tego, że jedynym sposobem na rozwiązywanie problemów jest używanie siły.

Media donoszą o nowej grze pn. „Blue Whale Challenge” czyli „niebieski wieloryb”, która pojawiła się w internecie i zagraża życiu dzieci oraz nastolatków. Z doniesień medialnych wynika, że początek gry miał miejsce w Rosji, gdzie już ponad setka młodych internautów popełniła samobójstwo.  

Z doniesień mediów wynika, że gra jest bardzo popularna i wzbudza zainteresowanie młodych internautów. Psychologowie ostrzegają, że szczególnie narażone na udział w grze są osoby o niskiej samoocenie i poczuciu własnej wartości.

Z informacji uzyskanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej wynika, że aktualnie Prokurator Okręgowy w Szczecinie prowadzi śledztwo w sprawie usiłowania doprowadzenia trójki małoletnich do targnięcia się na własne życie pod wpływem wspomnianej gry.

Poniżej przekazujemy informacje dotyczące zachowania bezpieczeństwa w korzystaniu z gier komputerowych[1]:

• Określ zasady dotyczące czasu, jaki twoje dziecko może przeznaczać na gry komputerowe.
• Zadbaj o to, aby dziecko nie grało codziennie, ale też nie rób tradycji z tej formy spędzania czasu. Jeśli ustalisz, że w waszym domu gra się w określone dni, np. w piątki i niedziele, dziecko przez cały tydzień będzie żyło oczekiwaniem na włączenie komputera.
• Zainteresuj się, w co gra twoje dziecko i czy gra jest dla niego odpowiednia. Porozmawiaj z dzieckiem o grach, z których korzysta, sprawdź, czego może się z nich nauczyć.
• Zanim kupisz swojemu dziecku grę, upewnij się, że jest odpowiednia do jego wieku. Może ci w tym pomóc system oceny gier PEGI.
• Zwróć uwagę, czy w zachowaniu twojego dziecka nie pojawiają się sygnały uzależnienia od komputera.
• Upewnij się, że twoje dziecko z powodu grania nie zaniedbuje obowiązków domowych i szkolnych.
• Sprawdź, czy gra jest pozbawiona mikropłatności.
• Pamiętaj, że istnieją minigry, które nie wymagają instalacji, a zawierają treści nieodpowiednie dla dzieci.
• Zwróć uwagę na to, czy w grze można kontaktować się z innymi graczami.

Jeśli tak – sprawdź, czy znajomości, jakie zawiera twoje dziecko, są bezpieczne. Kontakt z innymi użytkownikami może być potencjalnym źródłem niebezpiecznych sytuacji i podejmowania ryzykownych zachowań.

Gdzie można uzyskać pomoc[2]

W celu uzyskania porad i wskazówek rodzice mogą dzwonić pod nr telefonu 800 100 100, oferujący bezpłatną i anonimową pomoc dla dorosłych (rodziców, nauczycieli, pedagogów). Dzieci i młodzież, którzy potrzebują pomocy, chcą z kimś porozmawiać o swoich problemach mogą dzwonić pod nr telefonu 800 121212  (Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży Rzecznika Praw Dziecka).

[1] Wskazówki pochodzą z broszury pt.: „Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie-reagowanie. Gry komputerowe”. Broszura dostępna jest pod adresem: https://www.ore.edu.pl/materialy-do-pobrania/category/55-profilaktyka-agresji-i-przemocy.

[2] Więcej o bezpieczeństwie dzieci i młodzieży w Internecie: www.dyżurnet.pl, www.ore.edu.pl, www.akademia.nask.pl, www.kursor.edukator.pl, www.saferinternet.pl, www.plikifolder.pl.

Data publikacji: 27 marca 2017

Drodzy Rodzice!

8 kwietnia 2017 r. w Warlubiu odbędzie się Jarmark Wielkanocny. Po raz pierwszy Nasza Szkoła otrzymała możliwość zorganizowania własnego stoiska z ozdobami wielkanocnymi.

W związku z tym prosimy Państwa o własnoręczne wykonanie ozdób i dostarczenie ich do szkoły do dnia 3 kwietnia 2017 r.

Zachęcamy do współpracy i liczymy na Państwa pomoc.

Dyrekcja i grono pedagogiczne

Data publikacji: 14 marca 2017

Gościliśmy w naszej szkole grupę fantastycznych pasjonatów historii z Lublina. Przygotowali oni dla klas IV-VI żywą lekcję historii. Przenieśliśmy się do czasów XVI – wiecznej szlachty. Poznaliśmy zwyczaje szlachty, przywileje, które posiadała… Nawet mogliśmy się pojedynkować. Można było wyszukać  wśród nas czarownicę (w żartobliwym wydaniu). Panowie mieli okazję poznać kilkanaście gatunków broni, którymi posługiwała się szlachta. Dziewczęta podziwiały przepiękne stroje magnatów i szlachty zagrodowej. Każdy z uczestników świetnie się bawił. Śmiech i dobry nastrój wpłynął na ilość zapamiętanych faktów i ciekawostek z tego okresu historycznego. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku przyjadą inni, póki co jest to tajemnica, przedstawiciele z innej epoki historycznej. Hmmm… I historia potrafi być bardzo ciekawa i niezbyt trudna. 😉

E.W.

Data publikacji: 6 marca 2017

Pozostając wierni tradycji jak, co roku w naszej szkole obchodziliśmy dzień zakochanych. 14 lutego nasz szkolny listonosz roznosił z upragnieniem wyczekiwaną pocztę zakochanych. Do wielu dotarły ciepłe słowa i gorące wyznania, a małe serduszka przepełniła nadzieja. Dla nas wszystkich był to szczególnie miły dzień. Świętowanie uwieńczone zostało zabawą Walentynkową dla starszych uczniów, którzy bawili się znakomicie. Liczne konkursy, piękne nagrody i słodkie upominki umiliły nam czas zabawy i pląsów. Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców za okazaną pomoc.

Opiekunowie SU

Data publikacji: 3 marca 2017

PROJEKT „LEKKI TORNISTER”

Od wielu lat stale podejmujemy próbę rozwiązania problemu ciężkich tornistrów. Jej celem jest uświadomienie dzieciom i ich rodzicom, jakie skutki niesie za sobą obciążanie kręgosłupa, nieprawidłowe noszenie plecaka, a także wprowadzenie rozwiązań, które na trwałe wyeliminują problem zbyt ciężkich tornistrów oraz wpłyną na zmniejszenie wagi tornistrów noszonych przez uczniów. „Lekki Tor­ni­ster” to ogól­no­pol­ska kam­pa­nia organizowana przez Fundację Rosa od 2011 roku, która jest skie­ro­wana do uczniów klas 0-III szkół pod­sta­wo­wych w ramach pro­fi­lak­tyki wad postawy.

Uczniowie klas I-III oraz „0” wzięli udział w/w projekcie. Projekt „Lekki tornister” zakłada prowadzenie działań edukacyjnych z zakresu profilaktyki wad postawy, motywowanie uczniów do prawidłowego i zdrowego trybu życia, jak również zwrócenie uwagi uczniom, ich rodzicom, opiekunom i nauczycielom na problem przeciążonych plecaków uczniów, będących przyczyną wad postawy przy wykorzystaniu dostępnych pomocy w ramach Projektu. Nauczyciele otrzymali materiały edukacyjne, pomocne w przeprowadzeniu zajęć na temat profilaktyki wad postawy: przewodnik dydaktyczny, płytę CD z piosenką i słuchowiskiem „Lekki Tornister i Zielona Kropeczka”, plakat edukacyjny oraz karty zadań dla uczniów. Uczniom podobały się przeprowadzone zajęcia – dużo śmiechu było podczas sprawdzania zawartości swoich plecaków i zdziwienia, że po wyjęciu niepotrzebnych rzeczy plecak ważył znacznie mniej.

Rady dla  Rodziców

• przed zakupem tornistra i plecaka skontrolujmy szelki, które powinny być mocne, szerokie i regulowane;
• długość szelek powinna umożliwić swobodne wkładanie i zdejmowanie jednocześnie zapewniając jak najlepsze przyleganie tornistra do pleców;
• zalecane jest dodatkowe zapięcie spinające szelki z przodu klatki piersiowej;
• Zwracamy uwagę na rodzaj materiału, z jakiego został wykonany tornister lub plecak (waga pustego tornistra waha się od 0,5 kg do 2 kg);
• powinien posiadać usztywnioną ściankę przylegającą do pleców; 
• tornister i plecak powinien być dobrze usztywniony i odpowiednio wyprofilowany;
• jego ciężar powinien być rozłożony symetrycznie;   cięższe rzeczy powinny być umieszczone na dnie, a lżejsze wyżej;
• ciężkie podręczniki powinny znaleźć się w przegródce najbliżej pleców;
• tornister należy nosić na obu ramionach;
• kupujmy zeszyty w cienkich, tzw. miękkich okładkach,
• w miarę możliwości zamieniajmy grube zeszyty 82 lub więcej kartkowe na cieńsze, np. 16-32 kartkowe;
• na bieżąco sprawdzajmy zawartość piórnika;
• proponujmy dziecku lżejsze, a do tego bezpieczniejsze napoje w plastikowych butelkach;
• waga wyposażonego tornistra nie powinna przekraczać 10 do 15% masy ciała ucznia;
• konieczna jest kontrola rodziców nad zawartością tornistra, aby zapobiec zabieraniu przez uczniów nadmiernej ilości zbędnych rzeczy.

         KOORDYNATOR PROJEKTU – BARBARA ŚLIWA

Data publikacji: 19 lutego 2017

Kochani, z wielką przyjemnością prezentujemy pierwszy numer naszej szkolnej gazetki „Kleks”, który można znaleźć w zakładce Gazetka. Ten numer ukazał się w czasie, kiedy drodzy uczniowie jeszcze nie było Was na Świecie. Niektórzy z Was może będą mieli okazję pierwszy raz w życiu zobaczyć prawdziwy maszynopis 🙂 Już wkrótce będą publikowane kolejne numery. Życzymy przyjemnej lektury.

Data publikacji: 16 lutego 2017

Choć ferie już za nami, uczniowie naszej szkoły z pewnością mają jeszcze w pamięci miłe chwile spędzone podczas szkolnych wyjazdów. Dzieci uczęszczające do klas I-III miały okazję do aktywnej zabawy w Centrum HOPLAND oraz do pogłębienia swej wiedzy na temat archeologii w Muzeum w Grudziądzu. Z kolei uczniowie klas IV-VI wyjechali na warsztaty na temat „Skąd się wziął papier”, które również zostały zorganizowanie przez wspomniane wcześniej muzeum. Oprócz tego uczniowie z wszystkich klas mogli uczestniczyć w zajęciach sportowych oraz w projekcji filmów zorganizowanych w naszej szkole. Atrakcje przygotowane dla dzieci były bardzo różnorodne tak więc każde z nich z pewnością mogło wybrać dla siebie coś interesującego 🙂

Data publikacji: 27 stycznia 2017

W związku z realizacją Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w I semestrze roku szkolnego 2016/17 nastąpiła realizacja i kontynuacja z poprzedniego roku szkolnego wszystkich założeń związanych z programem. Zadanie było współfinansowane ze środków budżetu państwa w ramach realizacji Priorytetu 3 Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję i wspieranie czytelnictwa dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych.

Do biblioteki szkolnej zakupiono 339 książek. Tytuły poszczególnych pozycji były konsultowane z rodzicami, uczniami poprzez stworzenie listy „Książki, które chcę czytać”, nauczycielami i bibliotekarką.

W celu upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży zorganizowano i kontynuowano szereg projektów, zadań i akcji:

1. Kontynuacja akcji „Cała gmina czyta dzieciom” oraz „popołudniowego czytania”.
2. Organizowanie lekcji bibliotecznych dotyczących zapoznania z nowymi pozycjami i zachęcania do czytania.

3. Zorganizowanie spotkania autorskiego z pisarką kociewską Panią Reginą Kotłowską z udziałem dzieci, rodziców i zaproszonych gości.              

4. Organizacja Konkursów:

• pięknego czytania z języka polskiego i języka angielskiego, kontynuowany podczas gminnego konkursu w Nowem,
• na najciekawszy zeszyt ulubionych książek,
• plakat promujący czytelnictwo, zachęcający do czytania książek.

5. Gazetki i plakaty na korytarzach szkolnych promujące czytelnictwo.
6. Warsztaty dla rodziców nt. „Wpływ czytelnictwa na rozwój dzieci i młodzieży”.
7. Warsztaty dla nauczycieli nt. “Wpływ czytelnictwa na rozwój dzieci i młodzieży”.
8. “Warto czytać, ale co?” – plan działań mających na celu zachęcać uczniów do świadomego sięgania po książki.
9. “Akademia Pana Brzechwy” – projekt edukacyjny dla klas IV-VI.
10. “Lekturiada” – project edukacyjny dla klas I-III.
11. “Poznawaj świat z “ Odkrywcą” National Geographic – projekt czytelniczy kl. IV-VI.
12. “Przygoda z książką” – project edukacyjny dla klasy VI.
13. “Z książką za pan brat” – project edukacyjny dla klas I-VI.
14. “Zbieranie I przedstawianie danych w tabelach I na diagramach”.
15. Organizacja wycieczek do bibliotek w Wielkim Komorsku.
16. Poznanie zasad funkcjonowania biblioteki miejskiej i czytelni, korzystanie z katalogu podczas wizyty w Bibliotece Miejskiej w Grudziądzu i w Świeciu.

WNIOSKI:

1. Wszystkie zaplanowane działania zostały zrealizowane i dostarczyły wszystkim uczestnikom programu wiele radosnych przeżyć.
2. Działania realizowane w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa spowodowały wzrost liczby wypożyczeń książek, nastąpiła poprawa stanu czytelnictwa w porównaniu z latami ubiegłymi.
3. Międzyklasowe projekty dały możliwość zaistnienia wszystkim uczniom. Zadania projektowe uatrakcyjniły prowadzone lekcje, zajęcia pozalekcyjne, pracę biblioteki, oddziałów przedszkolnych.
4. Uczniowie rozwinęli swoje zainteresowania, poszerzyli wiedzę, umiejętności współpracy w grupie, wzbogacili swoje doświadczenia, rozwinęli spontaniczność, pomysłowość .
5. Biblioteka szkolna wzbogaciła swoje zbiory o ładnie wyglądające, nowe pozycje oczekiwane przez młodych czytelników i zachęcające do czytania.
6. Uczniowie chętniej biorą udział w głośnym czytaniu bajek, książek dla młodszych kolegów.
7. Dzieci wiedzą, jak efektywnie zaplanować czas wolny, częściej sięgają po książki i czasopisma, odchodzą od gier komputerowych i telewizora.

8. Poszerzona została współpraca ze środowiskiem lokalnym, biblioteką publiczną, rodzicami, a wspólne działanie korzystnie wpłynęło na kształtowanie postaw czytelniczych.
9. Działania realizowane w ramach programu przyniosły pozytywne efekty, dlatego będą kontynuowane jako działania długofalowe.

Data publikacji: 26 stycznia 2017

Uczniowie młodszych klas przygotowali wraz ze swoimi wychowawczyniami uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka. W każdej klasie uczniowie przygotowali programy artystyczne. W większości były to  wiersze, piosenki oraz inscenizacje związane z tymże świętem. Z dużym zainteresowaniem i śmiechem goście obejrzeli przedstawienie kukiełkowe pt. „Zielony Kapturek”, w którym to główna bohaterka nie chciała pytać babci – wilka, dlaczego ma takie wielki zęby. Rozzłoszczony wilk z wyciem uciekł do lasu. I tym sposobem Zielony Kapturek uniknął losu swej siostry – Czerwonego Kapturka. Po występach artystycznych były upominki dla babć i dziadków oraz słodki poczęstunek.

Takie spotkania pełne uśmiechów, wzruszeń i radości wzmacniają więzi emocjonalne z rodziną, uczą dzieci sposobów wyrażania uczuć oraz szacunku dla osób starszych.

Data publikacji: 22 stycznia 2017

Granie z Wielką Orkiestrą Świątecznej Pomocy to już tradycja naszej szkoły. Po mimo sytuacji w jakiej znaleźliśmy się po pożarze poddasza budynku szkoły, w której wyłączone są z użycia niektóre pomieszczenia i obecnie trwa remont, postanowiliśmy wesprzeć akcję WOŚP „Dla ratowania życia i zdrowia dzieci na oddziałach ogólnopediatrycznych oraz dla zapewnienia godnej opieki medycznej seniorom”. Wśród uczniów została zorganizowana zbiórka zabawek i gier planszowych. Rodzice uczniów upiekli pyszne ciasta, które były sprzedawane podczas przerw lekcyjnych wraz zebranymi zabawkami. Zebraliśmy 400,00 zł. Kwota ta została przekazana do sztabu WOŚP w Warlubiu. Bardzo dziękujemy rodzicom, którzy jak zwykle chętnie pomagali i na których zawsze możemy liczyć.

Data publikacji: 22 stycznia 2017

,,Przyjdź na świat, by wyrównać rachunki strat,

Aby zająć wśród nas puste miejsce przy stole…”

Zgodnie już ze zwyczajem naszej szkoły w przeddzień Bożego Narodzenia uczniowie z nauczycielami przygotowali spotkanie dla starszych i samotnych naszej wsi. Czas, jaki spędzili przybyli na nasze spotkanie jasełkowo-opłatkowe goście, upłynął w radości i serdecznej atmosferze. Po pięknym przedstawieniu i odśpiewaniu kolęd i pastorałek uczniowie klas III i IV wręczyli wszystkim zebranym upominki. Nie zabrakło chwil wielkich wzruszeń… Nie zabrakło też ciepła jakim nasi goście zostali ogarnięci niczym kołderką z prostych i szczerych serc… To była największa nagroda dla organizatorów i małych artystów.

W tym miejscu należy wszystkim gościom podziękować za obecność. Pragniemy podziękować osobom starszym i samotnym naszej wsi, Księdzu Proboszczowi Jerzemu Dampc, pani dyrektor Emilii Kaliszewskiej, panu wójtowi Krzysztofowi Michalakowi, pani Wandzie Wolan (przewodniczącej Rady Gminy w Warlubiu), kierownikowi SAPO panu Tomaszowi Wiśniewskiemu, pani sołtys Stefanii Krause, pani Marii Urbańskiej (przewodniczącej KGW) oraz wszystkim dzieciom i nauczycielom, którzy przygotowali to wyjątkowe spotkanie.

Data publikacji: 9 stycznia 2017

Od wtorku (10 stycznia 2017) do piątku (13 stycznia 2017) wszystkie zajęcia edukacyjne są odwołane.

Data publikacji: 2 stycznia 2017

W tym roku nasi uczniowie zostali zaszczyceni możliwością zorganizowania jasełek dla władz samorządowych naszej gminy. Radni Gminy Warlubie mogli przenieść się do czasu kiedy to narodziła się Maleńka Miłość tam, w Betlejem… Czas dobroci, radości oraz szczerych dziecięcych uśmiechów podczas występu emanował na wszystkich obecnych. Odbicie uśmiechu na twarzach obecnych gości było dowodem na to, że małe Dziecię Jezus,  rodzi się w sercu każdego człowieka. W nim znajduje swoje Betlejem.

Jako wdzięczność za przygotowanie części artystycznej tego spotkania były wielkie brawa oraz słodkie upominki.

Z okazji świąt Bożego Narodzenia,
przepełnionych nadzieją i magią
wigilijnej nocy, kierujemy do wszystkich
płynące z serca życzenia radosnych,
spokojnych świąt oraz pomyślności
w nadchodzącym Nowym Roku!

Data publikacji: 22 grudnia 2016

Chwili spokoju i zadumy, wiecznej radości i pogody ducha. Niech Wasze egzystowanie będzie na służbę drugiemu człowiekowi. Niech Wasze poglądy, myśli i refleksje śmiało i dumnie ubogacają serca Waszych bliskich, a światło optymizmu, jakie się w Was świeci niech nigdy nie zgaśnie. Świąt wypełnionych wiarą i miłością oraz Nowego 2017 Roku spełniającego wszelkie marzenia życzy

dyrektor Emilia Kaliszewska

 i grono pedagogiczne.

Data publikacji: 19 grudnia 2016

16 grudnia w naszej szkole odbyło się podsumowanie Międzyszkolnego Konkursu Plastycznego „Świąteczna bombka” wraz z wręczeniem nagród. Konkurs odbywał się pod patronatem Wójta Gminy Warlubie. Sponsorem nagród był Gminny Ośrodek Kultury, Promocji i Rekreacji w Warlubiu oraz nasza szkoła.

Do konkursu przystąpiło siedem szkół oraz jedno przedszkole.

Były to: SP Lniano, SP Gruczno, SP Tryl, SP Grupa, PSP Warlubie, OSW Warlubie, SP Wielki Komorsk, PS Nowe.

Uczniowie nadesłali 152 prace. Były to przepiękne bombki wykonane z różnorodnych materiałów oraz różnymi technikami. Począwszy od cekinów, płatków kosmetycznych, poprzez materiały papiernicze, kolorowe nitki, kapsle i korki od butelek, aż po materiały naturalne: ziarna kawy, suszone owoce, liście laurowe, popcorn czy dary lasu.

Poziom artystyczny był wysoki i bardzo wyrównany i trudno było dokonać wyboru najpiękniejszych prac. Ostatecznie Komisja konkursowa wyłoniła 20 laureatów w trzech kategoriach wiekowych:

oddziały przedszkolne

Marcelina Adwent – PS Nowe – I miejsce

Alicja Klawińska – SP Lniano – II miejsce

Zofia Bogdańska – SP Wielki Komorsk – III miejsce

klasy I – III

Paulina Zawiszewska – SP Gruczno – I miejsce

Maja Danielewicz – SP Wielki Komorsk – II miejsce

Lena Szymańska – PSP Warlubie – III miejsce

klasy IV – VI

Kacper Chelt – SP Wielki Komorsk – I miejsce

Wiktoria Górska – PSP Warlubie – II miejsce

Marcelina Kamrowska – SP Lniano – III miejsce

Wyróżnienia:

Mateusz Wilkowski – PSP Warlubie – wyróżnienie

Natalia Owczarek – SP Wielki Komorsk – wyróżnienie

Alicja Cherek – SP Gruczno – wyróżnienie

Marta Banasik – SP Tryl – wyróżnienie

Mikołaj Jankowski – SP Wielki Komorsk – wyróżnienie

Nikodem Grabski – SP Wielki Komorsk – wyróżnienie

Tomasz Rosiński – OSW Warlubie – wyróżnienie

Michał Nowak – SP Grupa – wyróżnienie

Martyna Jeziorska – PSP Warlubie – wyróżnienie

Miłosz Zieliński – PSP Warlubie – wyróżnienie

Bianka Kułaga – PSP Warlubie – wyróżnienie

Uczniowie, którzy zajęli I, II, III miejsca oraz uczniowie wyróżnieni zostali nagrodzeni dyplomami oraz nagrodami rzeczowymi, a opiekunom artystycznym wręczono dyplomy i słodkie niespodzianki. 

Laureatom gratulujemy zwycięstwa, a wszystkim uczestnikom pomysłowości i talentu plastycznego i zapraszamy do udziału w następnych edycjach tego konkursu.

B.P.

Data publikacji: 7 grudnia 2016

Szkoła Podstawowa w Wielkim Komorsku przystąpiła do IV edycji światowego projektu UNICEF „Wszystkie Kolory Świata”. Projekt wspiera Ambasador Dobrej Woli UNICEF Majka Jeżowska.

W ramach projektu zbierane były pieniądze na szczepionki dla dzieci z Angoli, by ograniczyć śmiertelność spowodowaną chorobami, takimi jak: cholera, odra, polio, gruźlica, żółta febra, tężec, krztusiec. Koordynatorem akcji w naszej szkole była Mirosława Danielewicz.

Uczestnicząc w akcji uświadamiamy dzieciom i młodzieży, że pomaganie może być przyjemne i może wiązać się z pozytywnymi emocjami, a ponadto, że dzięki ich zaangażowaniu można uratować życie dziecka.

W ramach akcji uczniowie przygotowywali specjalną, charytatywną laleczkę UNICEF, która potem została sprzedana, a za zebrane pieniądze zostaną zakupione szczepionki dla dzieci z Angoli.

Projekt ten w naszej szkole przebiegał etapami:

1. Planowanie

Na zajęciach komputerowych i plastyki dzieci wybierały kontynent, państwo, z którego ma pochodzić lalka, wybierały imiona, kolor skóry, jak będzie ubrana. Ustalały cechy charakterystyczne danej lalki, wymyślały jej zainteresowania.

2. Szycie lalek

Przy pomocy rodziców zostały uszyte lalki w oparciu o wykrój przesłany przez UNICEF, a potem uczniowie uzupełniali „akt urodzenia” laleczki – specjalny dokument, w którym umieszczali fotografię swojej laleczki, wpisywali dane personalne: imię, kraj pochodzenia, wiek, a także jej zainteresowania/hobby.

Zostało uszytych aż 46 pięknych, niepowtarzalnych lalek, każda innej narodowości, o różnych kolorach skóry, z uwzględnieniem cech charakterystycznych i kulturowych. Szycie lalek okazało się fantastyczną zabawą.

3. Organizacja Święta Lalek

Święto Lalek odbyło się w naszej szkole 5 grudnia 2016 roku. Na imprezie pojawiła się dyrektor Banku Spółdzielczego w Jeżewie p. Marzena Rycka, proboszcz z Wielkiego Komorska ksiądz Jerzy Dampc, lokalni przedsiębiorcy: p. Roman Leśniak, p. Krzysztof Błachnio, państwo Beata i Mirosław Cybula, p. Józef Wieczorek, p. Wiesław Elszkowski,  p. Zenon Ferenc oraz rodzice i mieszkańcy wsi. Dzieci prezentowały swoje piękne lalki, po czym następowała licytacja. Nasi goście głosowali również na najbardziej oryginalną lalkę, gdyż zostanie ona w późniejszym terminie wystawiona do konkursu internetowego. Nagrodą będzie koncert Majki Jeżowskiej w zwycięskiej szkole. Podczas licytacji zostały sprzedane wszystkie lalki. Dzięki hojności naszych gości zebraliśmy 3365 zł. Pieniądze te zostaną przekazane na konto UNICEF. W przygotowaniu poczęstunku wsparli nas Państwo Iwona i Łukasz Radzimowscy oraz Państwo Hanna i Jan Mazella.

Serdecznie dziękujemy wszystkim rodzicom i społeczności lokalnej zaangażowanej w naszą akcję charytatywną, za pomoc w realizacji celów wychowawczych, kształtowania wśród dzieci postawy tolerancji i otwartości na inne kultury, pokazanie, że pomaganie może być nie tylko pożyteczne, ale także przyjemne. Wspólnie przyczyniliśmy się do poprawy losu wielu dzieci na świecie.

Data publikacji: 4 grudnia 2016

Pod tym hasłem 2 grudnia 2016 r. po raz XII odbył się Międzygminny Konkurs poezji Karola Wojtyły/Jana Pawła II zorganizowany przez naszą szkołę. Konkurs objęty był patronatem Wójta Gminy Warlubie.

W tym roku udział w nim wzięło pięć szkół: Zespół Szkół w Warlubiu (szkoła podstawowa), Ośrodek Szkolno – Wychowawczy z Warlubia, Zespół Szkół Specjalnych nr 1 ze Świecia, Szkoła Podstawowa SPSK z Rychławy oraz nasza szkoła. Uczniowie z wielką pasją i piękną interpretacją zaprezentowali trudne, ale jakże piękne utwory Patrona naszej szkoły. Jury, w skład którego weszli Ks. Proboszcz Jerzy Dampc z Wielkiego Komorska oraz o. Paweł Ratajczak (SVD) z Górnej Grupy, wyłonili laureatów:

W kategorii gimnazja i szkoły ponadgimnazjale:

I miejsce:  Kamil Stolarski (Świecie)

II miejsce: Joanna Galikowska (Warlubie)

W kategorii szkoły podstawowe:

I miejsce: Amelia Wera (Warlubie), Aleksander Mąkosa (Rychława), Paweł Jeneralski (Warlubie)

II miejsce: Anastazja Spych (Wielki Komorsk)

III miejsce: Filip Kowalczyk (Rychława)

Wszystkim, którzy w jakikolwiek sposób przyczynili się do zorganizowania tego konkursu: pani dyrektor Emilii Kaliszewskiej, pani Beacie Piwowarczyk , nauczycielom przygotowującym dzieci do konkursu paniom: Halinie Jodłowskiej- Kluczyńskiej ze Świecia,  Karinie Kozłowskiej- Kamińskiej, Hannie Pastusiak, Karolinie Daroszewskiej z Warlubia,   Marii Koniarskiej z Rychławy, Ewie Nalazek z Wielkiego Komorska oraz panu kierownikowi Samorządowej Administracji Placówek Oświatowych z Warlubia Tomaszowi Wiśniewskiemu, Ks. Jerzemu Dampc oraz o. Pawłowi Ratajczakowi za obecność mimo wielu obowiązków, pani Marioli Pawelczyk za pomoc w obsłudze gości niech słowa Jana Pawła II będą formą mojej wdzięczności za Wasze wielkie serca:

Każde życie określa się i wartościuje
poprzez wewnętrzny kształt miłości.
Powiedz mi, jaka jest Twoja miłość,
a powiem Ci, kim jesteś.

Ewa Wrzeszczyńska

Data publikacji: 24 listopada 2016

Czyż to nie wspaniale zabawić się w prawdziwego cukiernika, piekarza? Uczniowie klasy II pojechali do Zakładu Piekarniczo – Cukierniczego „ROMA” państwa Radzimowskich w Nowem. Na dzieci czekało wiele niespodzianek. Pierwszą z nich było samodzielne pieczenie pierników. Dzieci wykrawały pierniki wybranymi przez siebie foremkami. Kiedy pierniki piekły się w ogromnym piecu, pan Łukasz oprowadził nas po zakładzie i opowiadał dzieciom, w jaki sposób powstają różne ciasta. Pracownicy pokazywali dekorowanie tortów, babeczek i innych wypieków, a dzieci miały możliwość posmakowania różnych kremów i posypek. Gdy upieczone pierniki trochę wystygły, na dzieci czekała najmilsza i najsłodsza praca – lukrowanie i dekorowanie. W przerwie, czekając na całkowite wystudzenie gotowych już pierników, duże zaciekawienie wzbudziła u dzieci cukiernia, gdzie przy słodkim poczęstunku miały okazję pokazać, że umieją zachować się w miejscach publicznych. Gdy pierniki były gotowe do spożycia – dzieci rozsmakowały się w swoich wypiekach. Większość z nich zapewniła, że w przyszłości na pewno zostanie cukiernikami. Wycieczka sprawiła dzieciom ogromne zadowolenie i radość. Na zakończenie wizyty dzieci podziękowały Państwu Radzimowskim za gościnność i wręczyły podziękowanie oraz skromny upominek.

B.Ś.

Data publikacji: 20 listopada 2016

Dobre śniadanie to dobry początek dnia. Powinno zawierać głównie węglowodany i białka, a w mniejszej części tłuszcze. To najważniejszy ze wszystkich posiłków. Dzięki niemu mamy więcej energii, siły i potrafimy skoncentrować się na swoich zajęciach.
Uczniowie naszej szkoły przyłączyli się do Ogólnopolskiego Dnia Drugiego Śniadania. Dzieci uczciły ten dzień przygotowując w szkole drugie śniadanie. Samodzielnie wykonały kolorowe kanapki, bogate w witaminy i produkty zbożowe. Kanapkom uroku i smaku dodawały pomidory, rzodkiewki, papryka, ogórki, sałata, szczypiorek. Dzień drugiego śniadania można uznać za udaną akcję, skoro wszystkie kanapki zostały zjedzone ze smakiem.

B.Ś.